Texto 1. A1. Podręcznik.

Opis produktu:

Opisany podręcznik o nazwie `TEXTO` jest przeznaczony do użytku w 4-letnim liceum i 5-letnim technikum. Został on dopuszczony do użytku szkolnego, co oznacza, że został zaaprobowany przez odpowiednie instytucje edukacyjne do wykorzystania w szkołach.

Podręcznik oferuje szeroką gamę różnorodnych i multimedialnych komponentów dydaktycznych, które pozwalają na dostosowanie kursu do indywidualnych potrzeb, zainteresowań oraz tempa nauki uczniów. To znaczy, że nauczyciele i uczniowie mają możliwość wykorzystania różnorodnych materiałów, które wspierają proces nauki i uczących się.

Najważniejsze cechy podręcznika `TEXTO` to:

Nagrania audio mp3 do bezpłatnego pobrania ze strony - Uczniowie mogą korzystać z nagrań dźwiękowych, które ułatwiają słuchanie i ćwiczenie umiejętności rozumienia ze słuchu.

Nagrania wideo oraz ćwiczenia online na stronie TV5 Monde - Wspiera naukę języka poprzez wideo oraz interaktywne ćwiczenia dostępne online na stronie TV5 Monde.

Prosta budowa i szybka progresja - Oznacza to, że podręcznik jest łatwy do zrozumienia i umożliwia szybki postęp w nauce języka francuskiego.

Polska edycja podręcznika i zeszytu ćwiczeń - Materiał został dostosowany do potrzeb polskich uczniów, co ułatwia naukę.

Bogata obudowa multimedialna - Podręcznik zawiera interaktywne komponenty, takie jak podręcznik interaktywny dla klasy i ćwiczenia interaktywne dostępne online, co zwiększa zaangażowanie uczniów.

Nauka gestów i zachowań na stronach `Faits et gestes` - Wyjaśnienie i praktyka gestów i zachowań charakterystycznych dla języka francuskiego.

Szeroka prezentacja kultury francuskiej - Materiały video oraz strony `Cultures` zawierają informacje o kulturze francuskiej, co pomaga uczniom lepiej zrozumieć kraj i jego tradycje.

Podsumowując, podręcznik `TEXTO` jest atrakcyjnym narzędziem do nauki języka francuskiego w szkołach licealnych i technikach. Dzięki bogatej ofercie multimedialnych materiałów i różnorodnym komponentom dydaktycznym może być on dostosowany do indywidualnych potrzeb i stylu nauki każdej grupy uczniów.